THE PATTERNS OF CLASSROOM INTERACTION IN AN EFL CLASSROOM AT ENGLISH LANGUAGE SKILL (ELS)-POSO ENGLISH COURSE

ASRI, NUR HANIFA (2024) THE PATTERNS OF CLASSROOM INTERACTION IN AN EFL CLASSROOM AT ENGLISH LANGUAGE SKILL (ELS)-POSO ENGLISH COURSE. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS SINTUWU MAROSO.

	Text Bab_1_dp.pdf Download (424kB)
	Text Bab_2-4.pdf Restricted to Repository staff only Download (250kB)
	Text Bab_5.pdf Download (90kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola interaksi kelas dan pola interaksi yang dominan digunakan di dalam sebuah kelas EFL di English Language Skill (ELS)-Poso English course. Untuk menganalisis data, peneliti menggunakan teori Ur (1996) mengenai pola interaksi kelas. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dan menggunakan observasi, wawancara, dan catatan lapangan untuk mengumpulkan data. Subjek penelitian ini adalah satu orang tutor dan 8 orang peserta didik level dua di English Language Skill (ELS)-Poso English Course. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat tujuh pola interaksi yang digunakan di kelas level dua, yaitu; kerja kelompok, pertanyaan terbatas guru (IRF-IRE), kerja individual, tanggapan bersama, inisiatif siswa-jawaban guru, interaksi kelas penuh, dan pertanyaan terbuka dan tertutup guru. Pola interaksi yang dominan digunakan di kelas level dua adalah kerja kelompok dan tanggapan bersama.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Perpustakaan UNSIMAR
Date Deposited:	19 Aug 2024 02:14
Last Modified:	19 Aug 2024 02:14
URI:	http://repository.unsimar.ac.id/id/eprint/2044

Actions (login required)

View Item

Downloads